CADA QUIEN EN SU LUGAR PARA PODER EDUCAR Una perspectiva basada en la película Cadena de Favores – (Angélica Olvera)
Por Angélica Olvera García y Tiiu Bolzmann
Los maestros están perdiendo su identidad, no saben que hacer frente a los alumnos, que están “solos frente al mundo”. En la escuela no se cuenta con los padres –dicen los maestros– Recordando la película titulada “Cadena de Favores” en la cual el maestro, según el guión de la cinta, hace un excelente papel con su alumno; resaltando su situación personal en la que le tocó ser víctima cuando al defender a su madre fue quemado por su padre.
De esta manera, el maestro se presenta como VÍCTIMA y empatiza desde este lugar con su alumno, al cual también considera una VÍCTIMA. En la relación desarrollada entre el maestro y el alumno, el maestro se siente mejor que el padre
de su alumno. El cree que le puede educar de mejor manera que el padre, además entiende al niño en su resentimiento contra el padre, pues el siente lo mismo hacia el suyo.
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Desde un punto de vista lineal causa-efecto se ve maravillosa la actitud del maestro ante su alumno, se ve que se interesa por él, lo quiere rescatar de su destino y en esta “HEROICIDAD MAGISTERIAL” no capta que en lo profundo divide su sentir, debilitándolo ante la realidad. Él invalida el origen del niño, ya que él invalida su propio origen. Debido a que en su niñez el maestro queriendo defender a su madre de la agresión de su padre alcohólico, interviene entre ellos dos, ante esto el padre le hecha gasolina en el pecho y lo quema dejándole una horrible cicatriz en su piel . El maestro es incapaz de asumir su propio destino y origen. NO PUEDE ESTAR EN PAZ CON ESTO. Y frente a su alumno tampoco puede quedar em paz con lo que le pasa a él con su padre. Y él entra a la familia del niño como salvador, ocupando un lugar como pareja de la madre y también como padre sustituto.